教師風采

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【教師風采】周凌翱:參加微課教學技能大賽感想

出處:黨委教師工作部   2022-03-11  [瀏覽:次]

微課無論是對于學生還是對教師而言,無疑都是一次思想改革。它促成一種自主學習模式,同時,還提供教師自我提升的機會,最終達到高效課堂和教學相長的目標。2021,學校推薦參加了第六屆高校就業創業指導教師教學技能大賽微課賽道比賽。現將比賽過程記錄,與各位老師共勉。

2021930日,接到學校招就處發出的比賽通知,我開始進入備賽的戰斗模式。101日到3日,我完成了微課的選題工作,本次微課的選題是要求在指定教材的指定章節中選擇,糾結再三,我選擇了決策平衡單工具的相關內容,選這個題目的主要出發點是我想把此次參賽的微課用情境動畫的方式進行展示。104日到7日,撰寫微課的腳本,在撰寫的過程中,我查閱了大量的資料,包括決策平衡單工具的相關視頻、論文。108日,根據腳本,完成聲音的錄制。這里有個小插曲,當時我在外地出差,我自己的聲音是在入住的賓館里錄制的,學生的聲音是讓我自己班上的學生在學校錄制的,然后我再進行降噪處理,將兩個人的聲音音量調整,再進行聲音的拼接。109日到16日,創建場景,根據錄制的聲音完成動畫的制作。1017日,完成課程視頻中字幕的添加。1018日到26日,開始完善視頻制作,不斷調整視頻中各個要素的搭配。備賽期間,動畫的制作是重中之重,經常一做就做到凌晨兩點,半夜12點之后休息是家常便飯了。整個過程是痛并快樂著的,當看到自己預設的目標一點點實現,是很快樂的,但是,制作的過程又是枯燥乏味的,為了一個小細節,經常需要進行反復的調整,一點不夸張的說制作微課需要有細心、耐心和恒心。10的最后幾天,就用來著手準備教學設計文檔,完成微課制作解說PPT的制作。

112日,到了蘇州之后,現場提交作品和教學設計文檔,并抽簽決定比賽的出場順序,很幸運的抽中了第1個。11月3日將近凌晨四點,我突然驚醒,看到微信群里滿屏的消息:“常州確診3例新冠陽性”。我一邊祈禱常州能夠順利的熬過這個關口,一邊也為自己即將到來的比賽忐忑不安。到了比賽現場,組委會對來自常州的我專門進行了應急處理,在我比賽的時候進行了清場,比賽的教室里只有評委、工作人員和我。全程我是帶著口罩比賽的,評委的位置也由原來離講臺比較近,向后拖動了一米的安全距離。比賽結束之后,教室再次做了消殺處理。我和組委會的老師開玩笑說,冥冥之中我就應該是第一個比賽,這是上天的安排。在此,感謝主辦方工作人員的辛苦付出。參加本次比賽,對于我本人是沒有遺憾的,因為我每逢比賽,都會傾盡全力。但是對于比賽成績是留有遺憾的,最后只拿到了三等獎,我需要提高和完善的地方還有很多很多。

“微課”的教學氛圍的營造有利于提升學生學習的積極主動性?!拔⒄n”課程建設工作,旨在引導教師教師采用多元理念設計課程,鼓勵教師使用圖片、動畫、視頻、HTML網頁等多種媒體技術豐富課程,以期調動學生的學習積極性和創造性思維能力,實現良好的教學效果。今后在督導工作中,進一步發揮自身優勢,帶動更多教師提升信息化技術能力任重道遠。(圖文、朗讀/周凌翱 審核/趙宇萱

 

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